本文摘要：教师作为学生的最重要引导者，自身的心理健康不会直接影响到学生的身心健康，随着生活节奏减缓，工作压力更加大，注目教师的身心健康尤为重要。

教师作为学生的最重要引导者，自身的心理健康不会直接影响到学生的身心健康，随着生活节奏减缓，工作压力更加大，注目教师的身心健康尤为重要。为了专门注目教师的心理状况，成都市泡桐树小学境界校区(以下全称泡小境界)申请人了国家级心理课题《故事情节疗法增进教师心灵茁壮的个案研究》。

yfw为了减轻教师工作压力，2019年1月15日下午，泡小境界课题组成员齐聚一堂，积极开展了花艺故事情节工作坊活动。在活动中，老师们用植物讲解自己、体验插花艺术、互写祝福话语，既放开了心情，又获释了压力。yfwyfwyfwyfw通过此次活动，老师们纷纷表示，这种团队活动不仅减轻了工作中的压力，同时也促进了团队的凝聚力，强化了教师之间的默契，为学校的教育工作获取了有力的承托和确保，为更佳地积极开展教育工作奠定了扎实的基础。

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